同构思维提高效率
圆锥曲线的有关问题变量多,运算量大,有时部分学生在考试过程中不易做对。同构思想在解决问题时能优化计算,比起以往联立直线与曲线方程的常规方法,显然简便许多。当题目中出现具有相同结构、相同式子时,或过某一点处的切线等相似结构时,可以考虑采用同构法(例如,两点均由同一双曲线和同一直线相交而得,或两点均是过同一定点所作的双曲线切线的切点,如此,两点坐标均遵循相同的方程组,化简该方程组得到的一元二次方程可使用韦达定理),从而达到提高解题效率的目的。
不要刻意使用同构法
并不是所有的圆锥曲线大题都可以用同构法,相反,只有一小部分可以使用。尽管这部分题目的规律有迹可循(如上所述),但因同构思维并不是单独的考点,因此笔者仍建议考生见招拆招、顺其自然,而不要刻意凑同构,以免考场上因凑不出同构而白白浪费时间。
(2022年新高考I卷21题)已知点A(2,1)在双曲线C:x2a2−y2a2−1=1(a>1)上,直线l交双曲线C于P,Q两点,直线AP,AQ的斜率之和为0.求l的斜率.
答案
双曲线方程为x22−y2=1,k=−1.
设而不求
设直线 lPQ:y=kx+m,P(1,i),Q(x0,y0)。
将条件→AP+→AQ=→0坐标化消去,得
k(x20+m−1)2x0k2+(m−1−2k)(x0+2)−4(m−1)2(x0−2)=0
kAP+kAQ=y1−1x1−2+y2−1x2−2=kx1+m−1x1−2+kx2+m−1x2−2=2kx1x2+(m−1−2k)(x1+x2)−4(m−1)(x1−2)(x2−2)=0
联立直线PQ与双曲线方程,利用韦达定理化简得4(k+1)(m+2k−1)=0,
分类讨论得k=−1.
设而求之
易知直线AP,AQ的斜率存在,设lAP:y−1=k1(x−2),lAQ:y−1=k2(x−2)。
联立双曲线方程,
求得P(−4k21+4k1−21−2k21,6k21−4k1+11−2k21),
Q(−4k22+4k2−21−2k22,6k22−4k2+11−2k22)。
结合条件k1+k2=0得kPQ=y2−y1x2−x1=4k1−k1(x1+x2)x2−x1,
代入坐标得kPQ=−1。
已知椭圆C的标准方程为x25+y2=1,过椭圆C的右焦点F的直线l交椭圆于A,B两点,交y轴于点M,若→MA=λ1→AF,→MB=λ2→BF,求证:λ1+λ2为定值。
解析
由方程①②得A(2λ11+λ1,−2m(1+λ1)),B(2λ21+λ2,−2m(1+λ2))。
将A,B代入椭圆方程得 {4λ215(1+λ1)2+4m2(1+λ1)2=14λ225(1+λ2)2+4m2(1+λ2)2=1
化简得{m2λ21+10m2λ1+5m2−20=0,m2λ22+10m2λ2+5m2−20=0,
则λ1,λ2是方程m2x2+10m2x+5m2−20=0的两根,
由韦达定理得λ1+λ2=−10。
(2019年全国卷III理21题)如图 2,曲线C:y=12x2,D为直线y=−12上的点,过D作曲线C的两条切线,切点分别为A,B。证明:直线AB过定点。
解析
A(x1,y1),B(x2,y2),y′=x,kAD=x1,kBD=x2,
则AD:y−y1=x1(x−x1),lBD:y−y2=x2(x−x2)。
点D(t,−12)代入两切线方程得 {−12−y1=x1(t−x1)−12−y2=x2(t−x2)
化简{x1t−x21+y1+12=0,x2t−x22+y2+12=0,
由点A,B在抛物线上知x2=2y,消x2,
得{x1t−y1+12=0,x2t−y2+12=0,
从而A(x1,y1),B(x2,y2)是方程tx−y+12=0的两根,
即点A,B在直线tx−y+12=0上,则lAB:y=tx+12,定点为(0,12)。
已知A,B分别为椭圆E:x29+y2=1的左、右顶点,P为直线x=6上的动点,PA与E的另一交点为C,PB与E的另一交点为D。证明:直线CD过定点。
解析
设C(x1,y1),D(x2,y2),P(6,t),若t≠0,
则设直线CD的方程为x=my+n,−3<n<3。
椭圆和直线CD联立得(9+m2)y2+2mny+n2−9=0,
由韦达定理:y1+y2=−2mn9+m2①
y1y2=n2−99+m2②
因为A,C,P三点共线,得y1x1+3=t9,
所以y1=t9(x1+3),
等号两侧同时乘以y2得:y1y2=t9(x1+3)y2,
又因为D,B,P三点共线,得y2x2−3=t3,所以y2=t3(x2−3),
等号两侧同时乘以y1,得y1y2=t3(x2−3)y1,
所以t9(x1+3)y2=t3(x2−3)y1,
可得3y1(x2−3)=y2(x1+3),所以3y1y2(x2−3)(x2+3)=y22(x1+3)(x2+3),
所以3y1y2(x22−9)=y22(x1+3)(x2+3),
又因为D点在椭圆上,所以x229+y22=1,
即x22−9=−9y22,所以y22(x1+3)(x2+3)=−27y1y32,
即(x1+3)(x2+3)=−27y1y2,所以(x1+3)(x2+3)+27y1y2=0,
又因为x1=my1+n,x2=my2+n,
代入化简整理得(m2+27)y1y2+(3m+mn)(y1+y2)+n2+6n+9=0。
将①②代入得(n2−9)(m2+27)−2mn(3m+mn)+(n+3)2(9+m2)=0,
整理得2n2+3n−9=0,解得n=32或n=−3(舍),
所以直线CD的方程为x=my+32,所以直线CD过定点(32,0)。若t=0,则设直线CD的方程为y=0,显然过定点(32,0),
综上,直线CD过定点。
(2018 年浙江卷 21,节选)如图所示,已知点P是y轴左侧(不含y轴)一点,抛物线C:y2=4x上存在不同的两点A,B满足PA,PB的中点均在C上。设AB中点为M,证明:PM垂直于y轴。
解析
设A(x1,y1),B(x2,y2),P(x0,y0),
则PA,PB的中点分别是D(x0+x12,y0+y12),E(x0+x22,y0+y22)。
因为点D在抛物线上,
则{(y0+y12)2=4⋅x0+x12,y21=4x1,
化简可得y21−2y0y1+8x0−y20=0。
同理可得y22−2y0y2+8x0−y20=0,
所以y1,y2是方程y2−2y0y+8x0−y20=0的两根,
y1+y2=2y0,即y0=y1+y22。
如图所示,过椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b≥0)上一点P作x轴的垂线,垂足为F1,已知F1,F2分别为椭圆C的左、右焦点,A,B分别是椭圆C的右顶点、上顶点,且AB//OP,|F2A|=√2−1。
(1)求椭圆C的方程;
(2)过点F1的直线l交椭圆C于M,N两点,记直线PM,PN,MN的斜率分别为k1,k2,k,问:k1k2−2k是否为定值?请说明理由。
解析
(1)椭圆的方程为x22+y2=1(求解过程略)。
(2)直线PM,PN具有形上的对等性,即直线PM与MN的相交过程与直线PN与MN的相交过程完全一致,点M,N的产生上也具有对等性,故而我们可用同构法选择其一进行研究。
设M(x1,y1),N(x2,y2),PN:y−1√2=k1(x+1)。
联立{y=k1(x+1)+1√2,y=k(x+1),
得{x=−1+1√2(k−k1),y=k√2(k−k1),
故M(−1+1√2(k−k1),k√2(k−k1))。
同理可得N(−1+1√2(k−k2),k√2(k−k2)),
将M代入椭圆得[−1+1√2(k−k1)]2+2[k√2(k−k1)]2=2 ⇒2k21−2(2k+√2)k1+(2√2k−1)=0,
同理可得2k22−2(2k+√2)k2+(2√2k−1)=0
即k1,k2是方程2x2−2(2k+√2)x+(2√2k−1)=0的两根,
所以k1+k2=2k+√2,则k1+k2−2k=√2。
在直角坐标系xOy中,抛物线C:y2=2px(p>0)与直线l:x=4交于P,Q两点,且OP⊥OQ。抛物线C的准线与x轴交于点M,G是以M为圆心,OM为半径的圆上的一点(非原点),过点G作抛物线C的两条切线,切点分别为A,B。
(1)求抛物线C的方程;
(2)求△ABG面积的取值范围。
解析
(1)y2=4x。
(2)计算抛物线C:y2=4x在点N(xN,yN)处的切线方程为2x−yNy+2xN=0,
对抛物线方程y2=4x求导得2yy′=4,在N点处的斜率为2yN,
在N点处的切线方程为y−yN=2yN(x−xN),
整理得2x−yNy+2xN=0。
设A(x1,y1),B(x2,y2),G(x3,y3),
则直线GA,GB的方程分别为2x−y1y+2x1=0,2x−y2y+2x2=0。
因为点G在直线GA,GB上,所以{2x3−y1y3+2x1=02x3−y2y3+2x2=0,
①②两式相减得y2−y1x2−x1=2y3,
并由①得y1y3−2x1=2x3。直线AB的斜率为y2−y1x2−x1=2y3,
所以直线AB的方程为2x−y3y+2x3=0。
已知椭圆F:x23+y22=1,B,D是椭圆上关于原点对称的两点,设以BD为对角线的椭圆内接平行四边形ABCD的一组邻边AB,BC斜率分别为k1,k2,则k1⋅k2=−23_。
解析
因为B,D是椭圆F:x23+y22=1上关于原点对称的两点,不妨设B(x1,y1),
则D(−x1,−y1),且x213+y212=1。
又平行四边形ABCD是椭圆F:x23+y22=1内接平行四边形,则点A,C关于原点对称,
不妨设A(x2,y2),则C(−x2,−y2),且x223+y222=1。
直线BA,BC的斜率分别为:k1=y1−y2x1−x2,k2=y1+y2x1+x2,
因此k1⋅k2=y21−y22x21−x22。
而x213+y212=1=x223+y222,
即x21−x223=−y21−y222,
所以k1⋅k2=−23。
参考文献
- 常梨君,金一鸣.“形”中挖“同”“数”中寻“构”——记“同构思想”在解析几何中的应用[J].中学数学月刊,2022,(11):69-72.
- 李声武.同构法在解题中的应用[J].数理天地(高中版),2023,(01):23-24.
- 刘群.同构思维在解析几何中的“妙用”[J].高中数理化,2021,(04):8-9.
- 杨科荣.同构方程视角下高中数学解题思考——以解析几何试题为例[J].数理天地(高中版),2024,(03):48-50.
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